Masque en jeu : Une école de l'acteur

Résumé :
Cet ouvrage aborde par la pratique l’apport du masque dans la pédagogie de l’acteur, en se référant concrètement à l’expérience menée dans trois types d’ateliers : un atelier de formation initiale, pour mettre l’accent sur l’apprentissage des fondamentaux du jeu, qui a rassemblé les élèves de deux écoles nationales supérieures d’art dramatique où Guy Freixe a longtemps enseigné, l’ENSATT de Lyon et l’ESNAM de Charleville-Mézières ; un atelier de formation continue de type exploratoire, ouvert à des comédiens professionnels, à ARTA, l’école de la Cartoucherie, dans lequel furent questionnés les liens du masque avec la dramaturgie écrite ; un atelier mené à Dakar, alliant pédagogie et création, avec les élèves de l’école nationale d’art dramatique du Sénégal et des actrices et acteurs de l’association Djarama, témoignant de l’universalité du masque qui permet d’échapper aux enfermements identitaires en accueillant l’altérité. Cet ouvrage fait suite à l’étude de l’auteur, devenue aujourd’hui une référence dans les études théâtrales, Les Utopies du masque sur les scènes européennes du XXe siècle. Il forme avec celui-ci un diptyque en situant le jeu masqué dans la perspective de l’apprentissage et de la transmission. Le livre retrace les différentes phases du travail sous le masque, abordant différentes familles de masque (masque neutre, masques entiers larvaires, demi-masques de la commedia dell’arte, masques de familles plus lointaines comme le topeng balinais, le kyogen japonais, le nuo chinois). Le jeu du masque n’est pas abordé comme une simple technique mais comme ce qui relie aux fondamentaux du jeu et place l’acteur dans une posture de créateur.
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